BORIS : Lernspiralen
  
 
Ausgehend von den Lerntagen zu Beginn der Klasse 5 sollen folgende Schlüsselqualifikationen und Kompetenzen spiralenförmig in höheren Klassenstufen in verschiedenen Fächern trainiert und perfektioniert werden:
 
 Lesekompetenz
Arbeit mit Texten (kontinuierlich und nicht-kontinuierlich, z. B. Statistiken, Tabellen etc.)
  Gruppenarbeit / Referate / Präsentieren

Klassenstufe

Inhalt 

5

 Durchführung seit 1997

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Training elementarer Lern-, Arbeits-, Kommunikations- und Kooperationstechniken

  • Nachschlagen (Duden, Lexikon) 
  • Streitschlichtung 
  • SV-Arbeit an der RSROK 
  • Gruppenarbeit 
  • Heftführung, Hausaufgaben 
  • Gesprächsregeln 
  • Computerlabor als Entlastung ITG 
  • Leseförderung - Bücherwurm 

    • 7

    neu

     

    Verbesserung der Arbeit mit Texten ("kontinuierlich und nicht-kontinuierlich) in allen Fächern

  • Einführung in Textbearbeitung (Deutsch
  • Anwendung in Biologie 
  • Textaufgabe Mathematik 
  • Erschließung eines engl. Textes 
  • "Überprüfung": Text im Deutschunterr.                

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    neu

     

    Das Wesentliche von Texten darstellen: Statistiken / Schaubilder / Vortrag (Stegreif, 5-Minuten, Referat)

  • Kriterien für einen richtigen Vortrag 
  • Gruppenarbeit Stegreifvortrag (fächerübergr.) 
  • Aufgabenstellung für 5-Minuten-Präsentation 
  • Kriterien: Beschr. / Interpr. v. Statistiken (Gesch.) 
  • Gemeinsame Umsetzung (Gesch.)  .
  • Statistik in Einzelarbeit, Fertigstellung als Hausaufgabe 

    Nach 2 Wochen: 5-Minutenpräsentation in geteilten Klassen  

    Im 2. Halbjahr - Referat: schrift. Ausarbeitung im Fach Deutsch